《表4-2学生的注意力集中时长(40分钟/节课)》

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《数学课在线授课的特征及优化策略探析》

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由此可知，大部分教师认为在线授课并不能很好的达到教学效果，需要通过线下的辅导学生才能很好的达到教学目标．在线授课的过程中，由于缺乏教师的监督，学生注意力集中的程度居于中等的程度，与线下课堂相比有所下降．另外，学生的作业完成率较线下课堂也明显下降．