《表3 大学生对网课平台的态度情况》

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《应急停课期间设计类学生网络教学主修意识引导与多元化促进》

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本研究从“对网课的接受度、对网课学分认证的态度、网课质量以及对学校推进网课制度的态度关于大学生对网课平台态度”四个维度进行了“对网课平台态度情况”的调研，如表3所示。其中前两个维度采用三点计分法，理论平均值为2.00；网课质量维度为四点计分法，理论平均值为2.50；对学校推进网课制度的态度维度采用五点计分法，其理论平均值为3.00。“1”代表全体学生数据，“2”代表设计类学生数据。