《表3 测试对象基本信息：基于大数据分析的人才培养模式设计》

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《基于大数据分析的人才培养模式设计》

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选取的测试对象为S省的普通一类大学A大学的大三学生。该大学中的部分专业信息与学生信息如表3所示。将所设计的基于大数据分析的人才培养模式、传统的人才培养模式均应用到一整个学年的教学任务中。该学校大三学生，在学校调整人才培养模式之前的两个学期考试成绩，如表4所示，已知理论成绩大于90分为优秀；实操成绩大于95分为优秀。根据表4可知，该学校学生的理论课程较好，实际操作成绩较差。分别将两种培养模式运用到大三和大四两个学年中，根据学生的就业报到证明，统计该校学生的就业情况，分析学生所学专业是否与就业方向一致。