《表1 我的择业之路：高职生活技能教育框架下决策能力培养实践研究》

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《高职生活技能教育框架下决策能力培养实践研究》

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理论联系实际，以择业为例，让学生主动实验，做出决策。进行案例教学，通过“畅游兴趣岛”的游戏，完成人职匹配，找到自己的人格类型和典型职业；结合真实的招聘信息，让学生了解企业的需要，研究自身的优势与劣势；最后，在完成“盘点自我”和360度评估之后进行择业（见表1）。