《表1 2 学生是否受生涯教育的分布情况》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
为考察生涯教育的长时持续效果，因此间隔一个寒假后，在第二学期初对上学期的课程进行测评，也希望由此帮助学生巩固学习效果，评估内容如表11所示。
| 图表编号 | XD00169095800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.05.01 |
| 作者 | 方圣杰、李攀、胡丽英 |
| 绘制单位 | 福建省浦城县第三中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 0 高职院校学生家庭受教育情况》2020.09.20
- 《表3 职业规划是否重要：生涯规划教育视角下大学生新生教育研究》2020.10.30
- 《表6 高职学生职业生涯规划教育影响因素的权重分布表》2020.10.01
- 《表2 瑞丽市缅籍劳工受教育程度分布情况(5)》2020.08.25
- 《表2 受调查者是否愿意主动学习及父母受教育程度与非故意伤害发生的差异》2020.12.01
- 《表2 各就业类型地区、性别、年龄、受教育程度的分布情况》2020.04.20
- 《表2 家庭经济困难学生父母受教育情况》2020.02.18
- 《表5：是否有实习经历的学生在生涯规划各个层面的差异比较》
- 《表6：是否担任学生干部与生涯规划各个层面的差异比较》
- 《表3 大学生生涯适应力在母亲受教育程度上的差异描述》2019.12.01
- 《表3 大学生生涯适应力在母亲受教育程度上的差异描述》2019.12.01
- 《表2 受教育水平对个体是否被剩下概率影响的性别差异》2019.07.10
- 《表2 受教育水平对个体是否被剩下概率影响的性别差异》2019.07.10
- 《表1 我国优秀运动员的受教育程度分布情况》2019.08.15
- 《表1 1 纺织人才受教育程度分布情况》2019.07.16
- 《续表1 大学生职业生涯规划教育的课程设置情况》2019.08.10
- 《表1 大学生职业生涯规划教育的课程设置情况》2019.08.10
- 《表3 按父母（父亲）受教育程度划分学生获得助学金的情况》2019.09.01
- 《表2 100名病人的受教育程度与缺血性脑血管疾病分布情况》2019.02.22
- 《表2-1:样本选择情况：“中国梦”教育融进大学生职业生涯教育的路径研究》2019.01.15