《表2 家庭经济困难学生父母受教育情况》

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《高校家庭经济困难学生“文化资本”积累路径探析》

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从家庭原始“文化资本”持有来看，近90%的困难学生父母的文化程度在初中以下（如表2），受家庭经济条件、教育资源和成长环境等多方面因素的制约，大部分困难学生综合素质水平偏低，职业发展能力不足，就业竞争力不强，就业质量不高。91%以上的经济困难家庭同时也是文化教育困难家庭，家庭藏书都不足百本，平时在文化产品的消费上57.3%的家庭在百元以下，60%以上的家庭没有专门学习的场所（如表3）。