《表1 群体排序结果示例：教育评估中的数据汇总合成》

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《教育评估中的数据汇总合成》

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排序法是指根据一定的标准和要求，对n个评估对象按照从强到弱的顺序进行标记，若评判人认为若干评估对象强弱程度相当，可给予并列名次。例如，在某次学校内涵建设绩效评估中，邀请10位专家作为评判人对某项主观指标采用排序法进行评估，规范化处理后，评估次序如表1所示，进行数据汇总合成后，得到Rj，则评估对象的排列次序如排名列所示。