《表3 3种实践活动及情境在ICT评估领域中的表现类型示例》

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《NAEP信息与通信技术素养测评框架、评估设计及启示》

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关于ICT领域知识的理解及运用依赖于“实践”活动。评估目标的实现是通过情境下的“实践”活动引起学生对信息与通信技术（ICT）的描述、解释、分析、比较及评估、论证等表现行为，如表3所示。