《表1 2014年NAEP技术和工程素养中ICT评定的子领域和主要属性》

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《NAEP信息与通信技术素养测评框架、评估设计及启示》

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在《框架》中使用的ICT包含众多种类的技术，如电脑和学习软件、网络系统和工具、便携式数字设备、数码相机和摄像机，以及用来收集、管理、创造和交流信息的还未研发的科技成果等。了解并知道如何使用这些技术已经成为学生在21世纪必须具备的知识与技能。ICT作为三面金字塔的一面，展示出它独特的重要性。ICT领域包含5个子领域，分别为“观点与解决方案的构建与交流”“信息搜集”“问题调查”“确认想法和信息”“数字化工具的选择和使用”，如表1所示。子领域的分类与国家教育技术学生标准（NETS*S）的大类别有关，又与21世纪技能合作、美国学校图书管理员协会和国际技术与工程教育者协会提出的标准和框架相关。每一个子领域相互贯穿、相互影响。