《表1 各项素养在小学阶段数学教育中的重要性排序》

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《"微信辅助“说数学”,实现思维可视化"》

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有研究者做了一项面向13位小学数学特级教师、275位中学数学教师、1024位小学数学教师的调查：“如果需要分析小学数学学科核心素养，您如何看待高中课程标准中数学学科核心素养六要素在小学阶段的数学教育中的重要性？请按重要程度进行高低排序（结果见表1）。”