《表1 两组教学前后理论知识比较（分）》

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《护理教学中ADDIE案例教学的的应用价值》


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教学前两组理论知识比较无显著差异（P>0.05），两组教学后理论知识有所提高，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）（见表1）。

图表编号XD00167579300    严禁用于非法目的
绘制时间2019.12.01
作者胡晓春、刘洪杰、王静、满来、贾燕燕
绘制单位内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科、内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科、内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科、内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科、内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科
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