《表3 教学质量满意度比较(n,%)》

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《多种模式综合教学法在儿科教学中的应用》


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实验组学生对儿科教学质量的满意度为92.5%.对照组学生对儿科教学质量的满意度为77.5%,两组学生在该指标上的差异具有统计学意义(P<0.05)(见表3)。