《表3 雅思英语课程学生态度问卷设计》

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《雅思考试反拨效应调查研究——以某理工科高校英语课程改革为例》

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为证实雅思考试在教学管理和政策方面产生的反拨效应属于何种性质，我们通过对学生的调查问卷来验证该学院的雅思英语课程是否达到了教学管理者的预期和初衷，即雅思考试的反拨效应是正面的还是负面的。问卷的设计分为五个部分，包括个人情况，对雅思考试的了解，个人的英语学习需求，雅思课程满足个人需求的程度以及对雅思课程的整体评价。问卷采用李克特五级量表设置了例如“同意，比较同意，不确定，比较不同意，不同意”的程度性选项。问卷共计14个问题，如表3所示。