《表3 研究对象目标行为二阶段内分析》

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《关键反应训练对自闭症儿童主动提问行为的干预研究》

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由表3、表4可知，在三种情境中介入期、维持期个案的目标行为达成平均值较高，说明关键反应训练的干预效果显著。通过在不同情境中对C统计求Z值可知，对人物主动提问干预效果仅社区情境中未达显著性水准，表明在该情境中个案目标行为达成不稳定。另外，Z值达显著性水平，说明在社区进行人物主动提问的干预效果不如另外两种情境中的效果显著。