《表3 基于相对增值率的听力课程学习效果（变化百分比）》

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《听力学习效果(动态)增值评价体系构建及应用》

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此处依旧以辩音部分9号与12号受试者的成绩为例。9号和12号受试者前测成绩（满分44分）分别为23分和37分，后测成绩分别为26分和40分，相对增值率分别为14.29%和42.86%。单就分数来看，两名受试者同样进步3分，进步幅度相同。但是进步的难度是不同的。12号受试者前测未掌握的知识比9号少，因此进步空间小，掌握未掌握知识的难度比9号大，增值率结果应该更大。上述提到的获得分数模型百分比与此结论相反，但相对增长率却恰好体现这一点，将进步难度及进步空间大小考虑在内，相对客观地体现受试者的进步及学习效果，改善了获得分数模型中存在的问题。但是，辩音部分6号受试者前后测成绩分别为24分和35分，进步11分，相对增长率为30%。与9号相比，6号受试者掌握未掌握的知识更多，但是相对增长率却比9号低12.86%。这是相对增长率存在的问题，并不能完全客观地反映听力学习者的进步情况及学习效果。