《表1 操作考核评分标准中的人文关怀评价指标及分值》

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《体验式教学对护生人文关怀能力培养的探索与实践》

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参考护理学家Watson'创立的人性关怀理论[5]，结合国内相关领域学者李梁等人的研究结果[6]，操作考核评分标准增加了人文关怀的分值比重，包括“人文交流能力”“人文决策能力”“人文行为能力”“人文共情能力”4项一级指标和15项二级指标（见表1），评价学生的操作技能水平及人文关怀能力，操作成绩满分共100分，其中技能占85分，人文关怀占15分。