《表1 两组学生期末成绩比较(x±S,分)》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《“微课+对分课堂”混合式教学模式在高职儿童护理课程中的应用》
从表1中得出结果:考试中名词解释、简答题无统计学意义,其余观察组的期末成绩总分及选择题和案例分析的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。
图表编号 | XD00164855400 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.04.01 |
作者 | 李晶晶、吴超君 |
绘制单位 | 扬州市职业大学医学院、扬州市职业大学医学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |