《表3 建构主义影响下的四种教学模式所要解决的问题及主要做法》

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《网络教学到底能给我们带来什么——基于教学模式变革的历史考察》

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这一阶段是建构主义影响下的教学模式变革阶段。20世纪90年代，建构主义理论在西方逐渐盛行。概括地说，建构主义认为学习者是知识及其意义的主动建构者，他们以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用构建对知识的理解，且这一过程常常在社会文化互动中完成。由于建构主义是关于知识、认知和学习的理论，因此这一阶段教学模式改革也主要集中在这些方面，出现了抛锚式教学、支架式教学、随机进入式教学以及基于问题或项目的学习等新型教学模式（见表3）。