《表1 回收问卷评分表：医学教育病例引导教学模式的教案探讨》

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《医学教育病例引导教学模式的教案探讨》

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表1中各年度间与各年度和总体间均无统计学差异（P>0.05）。

各题得分见表1。其中2009年为58份回收卷，2010年为56份回收卷，2011年为66份回收卷，2012年18份回收卷，共198份回收卷。占应回收卷总数（208份）的95.19%。