《表1 程序设计考核形式及适用内容举例》

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《基于智慧课堂的程序设计课考核评价研究》

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针对考核形式单一的问题，可建立理论与编程相结合的多态考核形式。理论考核虽然贴近课本、贴近传统的教学、考核、思维模式，但容易造成学员读死书的不良效果，导致理论与实际脱轨。采用上机编程考核，更符合程序设计课实践性强的特点，更容易达成课程培养目标，同时还能够引导学员向培养实际编程能力方向发展，激发学员的学习兴趣和学习热情。因此，可根据教材内容选择不同的考核形式，如编程常识采用理论形式，基础语法采用编程形式，如表1所示。