《表2 学生个性目标计划指标》

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《高职院校“诊改”工作对培养技能型人才的提升价值》


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学生根据学生发展标准测量数据及自身优势劣势、外部机遇风险分析,从4个维度及其24项指标确定个人诊改的个性目标,如下表2: