《表1 学生的自身发展标准》

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《高职院校“诊改”工作对培养技能型人才的提升价值》


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学校制定了的学生发展标准,从4个维度(每个维度5项指标)、20项要素(每项要素2项~4项指标)、72项指标(每项指标学生按自身成长度自评1分~5分,成长度越高分值越高)为学生发展的自我诊断提供了依据,为学生成为全面发展的高素质技能型人才指明方向,如下表1: