《表3 KSAO模型视角下秘书学专业学习认知（能力A）指标表》

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《基于KSAO模型视角下的秘书学专业学生专业认知培养探究》

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其他特质是秘书人才素质体系中重要的组成部分，特别是职业道德，职业道德是秘书人才素质体系中最根本、最重要的构成因素。[8]在专业教育和人才培养全过程中，专业意识的引导和培养应该贯穿始终，这样才能让文秘学生真正意识到自己的专业身份，认识到这份职业的特点和重要性，积极配合教师的教学，努力提高自己的专业素质；[9]具备良好的职业认知才能进一步增强职业规划的针对性，提升学生的就业能力；具备良好的思想修养、职业道德、品质性格，既是秘书任职资格的重要指标，又是更好地适应工作环境的要求。由专业意识、职业认知、思想修养、职业道德、性格要求组成的其他特质体系，是一个高素质的秘书所应该具备的。