《表2 在线课程教学应用效果评价》

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《应用型本科院校在线课程质量评价指标构建研究》

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在线课程建设应用不能盲目跟风，一定要符合教学实际和课程内容，注重解决教学问题，教学设计适合采用线上线下教学模式，充分发挥其优势。设计各项环节，使在线课程辅助课堂教学，而不是简单地展示其功能，有对学习过程的监督和考核环节。在线课程教学应用效果评价见表2。