《表2 影响数字化传感技术在化学教学中应用的因素》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《数字化传感技术在初中化学教学中应用的调查研究——以苏州市为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对影响数字化传感技术在化学教学中应用10项可能的因素进行调查。问题采用利克特量表计分法，对正向题目从“非常符合”“比较符合”“不太符合”“不符合”依次赋值4分到1分，对反向题目从“非常符合”“比较符合”“不太符合”“不符合”依次赋值1分到4分，按照教师的选择，对各个维度得分汇总。均值越高，说明教师认可因素的影响程度越大。统计分析结果如表2所示。