《表3 各条件下D值的描述性统计 (M±SD)》

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《特教专业大学生对特殊儿童的内隐态度》

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注:括号内为各条件下的被试量。*表示该条件下内隐效应与0进行的单样本t检验结果，表示该条件下内隐效应的显著性。*P<0.05，**P<0.01，下同。

选取36个特殊教育学专业的大学生被试，以D值为因变量指标，做2（性别）×4（年级）的方差分析，各条件下的描述性统计结果如表3所示:各年级下男生对特殊儿童均存在显著的消极内隐态度，而各年级条件下女生对特殊儿童的内隐态度为中性。