《表1 不同启动条件下创造性得分的描述统计（M(SD))》

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《文理文化启动对高中生创造性的影响：基于多元学科文化的视角》

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借鉴Hong，Morris，Chiu和Benet-Martínez(2000）使用的文化启动范式，采用如下方法进行学科文化启动。将被试随机平均分为四组，即文理学科文化融合组，文科文化启动组，理科文化启动组和控制组（具体信息见表1）。主试宣读指导语，先填写基础信息问卷，随后为每组被试放映相应的学科文化启动材料幻灯片。每个句子呈现30秒，要求被试将每句关键词记在纸上以保证启动有效性。随后完成两个创造性测验，中间以2分钟的数字相加任务隔开。每个测验7分钟，并以ABBA方式平衡顺序效应。实验后被试会获得30元的奖励。