《表4 两组学生知识目标的调查问卷结果》

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《基于PBL教学模式的红细胞膜制备实验教学研究》

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由调查结果可知，实验组对该实验操作过程表现出极大的热情，并能克服实验过程遇到的困难。但是，采用PBL教学模式探究红细胞膜的制备实验中，学生在知识接受知识方面与传统教学没有差异。同时，调查结果显示采用PBL教学探究红细胞膜制备实验能极显著提高学生的操作技能，使学生对待实验的态度、兴趣等方面有明显的改善。