《表6 母亲学历通过母亲的语言内容对聋童叙事作用的路径分析结果》

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《母亲学历影响学前聋童的自传叙事：母亲语言支架的中介作用》

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采用Hayes的PROCESS宏（Model 4）检验“母亲学历→母亲提出新话题/同伴话题/共同话题/话题拓展/强化→聋童叙事”这一中介路径，并采用5000次随机抽样的Bootstrap法来计算中介效应值，结果发现（见表6），“母亲学历→聋童叙事”这条路径95%的置信区间包含0，表明母亲学历对聋童叙事的直接效应不显著。“母亲学历→同伴话题/共同话题/强化→聋童叙事”这条路径95%的置信区间不包含0，表明母亲的同伴话题、共同话题和强化语言起到了完全中介作用。