《表1 举例分析反射类型概念模型》

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《模型建构在初中生物学概念教学中的应用——以《神经调节的基本方式》一节为例》

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通过列表的方式进行概念模型建构（如表1），有助于学生深刻理解概念。列表的方式能呈现概念之间的异同，帮助学生解决易错点。通过列表举例分析，学生知道不是所有的反射都必须经大脑的参与，人和其他动物一样，可以对具体的刺激，例如食物、光、声音等建立起复杂的反射，但是人和动物是有区别的，人类还有特有的复杂反射，即能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类之所以能够对抽象的语言、文字等信息发生反应，主要是人类的大脑皮层有语言中枢。