《表1“酸的概念”心智模型类型及分布》
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整体看来，学生所建构的缺陷模型，表现出宏观、微观、符号三维认识的割裂与分离，这也启示我们应该在教学中积极引导学生从宏微符三重表征相融合的层面去实现“酸”的科学认识。
| 图表编号 | XD00195200800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.12.10 |
| 作者 | 左思遥、闫春更、姚凤凤、张晖英、周青 |
| 绘制单位 | 陕西师范大学化学化工学院、西安中学、陕西师范大学化学化工学院、韩山师范学院化学与环境工程学院、陕西师范大学化学化工学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
