《表2 实验前后实验班和对照班学生儒家文化英语知识掌握情况成绩变化幅度对比》

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《跨文化视域下儒家文化融入汉语国际教育专业英语教学实证研究》


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为了分析实验前后实验班和对照班儒家文化英语知识掌握变化情况,将收集到的实验前后对照班和实验班学生的测试成绩进行统计,结果如表2所示。