《表2:Self-check》

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《以学定教视域下英语教学实践与超越》

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以上嵌入式、量化加质性的持续性评价设计在再现教学重点的同时，可引导学生自我检视本堂课的学习效果，使他们在教师的带领下稳步进入学习的轨道。评价不再是一堂课学习的终结，而成为学生改进学习方法、提高学习能力的载体。