《表1 项目载体体系表：基于项目驱动+职业资格考核的电工基础类课程改革与实践》

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《基于项目驱动+职业资格考核的电工基础类课程改革与实践》

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其次，笔者和团队成员通过深入与学生、家长、辅导员等的座谈交流，逐步掌握了学生对课程缺乏兴趣的原因，有针对性的在教学设计、教学方法等方面制定出相应的对策，提升该类课程的趣味性和课堂效果，为其职业资格考核奠定一定的基础。课程中以学生以后工作中常见的SMT生产线中的锡膏自动印刷机为载体，结合了职业资格考核实操部分，将其进行项目化。每个训练任务均让学生既如同在工作，又仿佛在考证。具体项目和训练任务如表1。