《表3 中等职业教育收益率的回归分析——模型Ⅱ》

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《20世纪90年代以来我国中等职业教育收益率的变化——基于CHNS数据的分析》

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注：1.数据来源：CHNS历次调查；2.限于篇幅没有报告省份虚拟变量系数的估计值。

其中，X是控制变量的向量，包括性别（男性取值为0）、省份虚拟变量；B是系数向量。模型Ⅰ和Ⅱ的回归结果见表2和表3。