《表4 中等职业教育收益率的群体效应》

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《20世纪90年代以来我国中等职业教育收益率的变化——基于CHNS数据的分析》

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注：1.数据来源：CHNS；2.选取模型（Ⅱ）进行回归分析。样本为18-59岁普高和中职劳动者。

对群体效应的分析将样本限定在最高学历为普高和中职的群体，选择回归模型Ⅱ。表4呈现了四个群体的回归结果。对60年代出生的群体，CHNS调查跟踪了他们职业生涯的大部分时期。在1991年调查中，这一群体的平均年龄为27岁，中职的平均收入比普通高中低2.1%，但是统计上并不显著。从1993年调查起，中职的收入逐步高于普通高中，且优势有不断扩大的趋势。2004年，中职比普高的收入高15.4%；到2015年，优势扩大至24.2%。对于“60后”，中职教育的收益并没有像一些国家那样，职业生涯早期的优势会随着年龄增长而逐步降低；反而是随着我国经济体制改革的推进，知识和技能的价值得到了更高的回报，在职业生涯的后期收入优势更加明显。