《表1 能否接纳校园贷款行为与大五人格特征相关性分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《从人格特质角度分析校园贷款行为》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

神经质反映个体情感调节过程，反映个体体验消极情绪和敌意、抑郁、自我意识、冲动的倾向和情绪不稳定性。[3]神经质分为六个子维度，分别是焦虑、愤怒和敌意、抑郁、自我意识、冲动性、脆弱性。从附表1可见，这些显著性差异的具体条目，大部分都是反映个体的高神经质特征，第2和第3条反映个体自我意识的核心部分是害羞和尴尬的情绪体验，个体在社会交往中会更在意别人如何看待自己，害怕别人嘲笑自己。第4条反映的是体验愤怒的倾向，高神经质人格特征容易发火，在感受到自己受到不公正的待遇后会充满怨恨，更容易表现出暴躁的、愤怒的和受挫的。第7条反映出个体在体验抑郁情感时容易感到内疚、悲伤、失望和孤独。他们容易受到打击而情绪低落。第8条反映出个体的焦虑和恐惧，容易感觉到危险和威胁，容易紧张、恐惧、担忧、不安，为消除这种高焦虑感从而会在行为上过度弥补，力争事事做到最好。