《表2 校园行为特征与场所依恋的相关性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于行为注记法的大学校园场所依恋研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过对问卷中相关变量进行相关性分析发现，逛校园的时间段与场所依赖呈现出显著性，相关系数值分别是-0.139，意味着逛校园的时间段与场所依赖之间有着负相关关系。说明，时间越晚大学生对校园功能性依赖越弱，这一方面是由于夜晚是大学生休息娱乐时间，对校园功能需求较低，另一方面也说明学校应重视校园夜晚的景观规划，提升大学生的场所依恋。在校园游玩的时间与场所依恋、场所依赖之间均呈正相关（r=0.140，r=0.142），意味着在校园游玩的时间与场所依恋，场所依赖共2项之间呈正相关关系。说明，校园游玩时间是场所依恋的一种影响因素，游玩时间越长，产生的场所依恋更浓烈，同时也说明游玩时间的长短更侧重于场所功能性的依赖。校园居住长短、逛校园的频率与场所依恋，场所依赖，场所认同均没有相关关系，见表2。