《表2 宁夏高职英语教师行动研究受试教师教育教学工作量一览表》

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《高职院校英语教师行动研究存在的问题及对策研究——以宁夏4所高职院校为例》

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在样本高职英语教师中，50%以上的教师每周担任16节左右的教学工作任务（见表2）。此外，还有其他学生管理、各类培训学习任务，使许多高职院校教师真正投入教学的时间和精力越来越少，工作态度越来越散漫，他们普遍感到教学研究很难，而且需要花费大量时间，除非评职称需要时，才去做教学研究，对教学研究态度是避而不问。由此可见，尽管大约70%的英语教师觉得科研和教学都很重要，但没有时间和精力做科研，心有余而力不足[2]（见表2）。通过对样本高职英语教师的访谈得知，大多数英语教师认为他们平时的教学与课题研究之间存在一定的差距，