《表2 课堂教学内容与课时的具体安排》

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《基于“慕课”的高等数学混合式学习模式的探索与实践》

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实验班课堂教学时间减少，因此教学内容设计和时间安排需更合理有效，课堂中注重知识的整体性和问题的针对性．首先，打破教材的固定章节和模式，根据课程目标对课堂教学内容进行整合优化（见表2）．课堂教学内容确定后，教师根据课堂教学具体内容安排学生课下在线学习．其次，能力的培养需要思想认识的转变和实践的训练，学习方式、方法的转变既需要时间，也需要教师的积极引导．教师的指导需了解学生在线学习的反馈情况，针对问题进行生生间、师生间的交流讨论，解决问题并进行有针对性的练习加深巩固理解．