《表2 不同高校“地球化学”课程教学内容和课时数安排表》

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《不同高等学校“地球化学”课程教学综合对比研究》

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备注:2*:期末答疑课时数安排；√:教学大纲涉及的教学内容没有具体课时数。

不同高校的教学内容与课时安排统计见表2。北达科他州立大学，佛蒙特大学和伊利诺伊大学香槟分校的教学大纲中没有具体的课时安排所以没有课时数，仅标注了课程内容的有无。美国各高校的每次课的时长是1小时15分钟（无中间休息），为了便于和国内进行对比，每次课也按2个课时计算。不同高校之间课程教学内容安排差异也较大，可能与各高校的科研特色、其他课程教学内容的设置都有关系。但相对而言，大部分高校“地球化学”课程的教学内容都涉及了7大部分:（1）元素的分布与分配；（2）元素的结合规律与赋存状态；（3）地球化学热力学和地球化学动力学；（4）元素的地球化学迁移；（5）微量元素地球化学；（6）放射性同位素地球化学；（7）稳定同位素地球化学。成都理工大学单独设置了“同位素地球化学”课程，故“地球化学”课程里没有同位素地球化学的相关教学内容。南京大学、吉林大学、北达科他州立大学和伊利诺伊大学香槟分校还设置了有机地球化学的内容。华盛顿大学还设置了晶体化学和元素地球化学循环的教学内容。中国地质大学（北京）的“地球化学”课程教学内容的设置涵盖了地球化学教学的核心内容；“地球化学”（含有机地化）课程设置了有机地球化学的相关教学。