《表2 受欺凌者识别家长用表主要内容设计》

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《家校联合下的受欺凌者识别研究——基于PISA2015的思考》

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由于受欺凌者识别用表的服务对象是教师与家长，所以欺凌者识别用表的语言要通俗易懂，尽量将学术语言转化为通俗语言。没能转化的学术用语，在表内或表外作好注释。同时，要尤其注意到家长的感受，受欺凌者识别用表文字表述尽量委婉。下面是受欺凌者识别用表中主要内容的初步设计。