《表2 中学生校园受欺凌行为与抑郁Logistic回归分析(n=5 974)》

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《江西省中学生校园受欺凌行为与抑郁的相关性》

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采用二元Logistic回归方法，以是否抑郁（非抑郁=1，抑郁=2）作为因变量，以性别:男=1，女=2；学段:初中=1，高中=2，职业高中=3；城郊:城区=1，郊县=2；住校情况:是=1，否=2；家庭结构:大家庭=1，核心家庭=2，单亲家庭=3，重组家庭=4，隔代家庭=5，无长辈陪伴家庭=6；吃早餐情况:天天吃=1，有时吃=2，从来不吃=3；体育运动情况；遭受校园欺凌行为情况:否=1，是=2；与人打架情况:0次=1，1次=2，2～5次=3，≥6次=4；遭受家庭暴力情况:否=1，是=2；网络使用情况:是=1，否=2作为自变量纳入方程，采用Enter法筛选自变量。如表2所示，遭受校园欺凌行为的中学生检出抑郁症状的风险比未遭受校园欺凌行为的中学生高（OR=2.57）。6种校园受欺凌行为中，有3种行为与抑郁呈正相关，即被恶意取笑、被有意排斥在集体活动之外或被孤立、因为身体缺陷或长相而被取笑的中学生检出抑郁症状的风险更大（OR值分别为1.78，3.61，2.24）。