《表2 中学生校园暴力影响因素的多因素Logistic回归分析(n=3 738)》

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《中学生遭受校园暴力与性取向的关系》

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以遭受校园暴力（无=0，有=1）为因变量，以学段、性别、父亲/母亲教育程度、成绩、性取向为自变量进行多因素Logistic回归分析，结果发现，在控制学段、性别、成绩的情况下，同/双性恋与中学生遭受校园暴力呈正相关（P值均<0.05）。见表2。