《表2 朋辈因素对校园欺凌行为影响的中介效应分析（N=384)》

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《青少年校园欺凌行为的影响因素及干预模式研究——基于中介效应依次检验模型的构建》

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注：***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05

与Model2-1相比，Model2-2加入中介变量“青少年的欺凌倾向”，模型解释能力增强1.6%（ΔR2=.016）。个人的欺凌倾向显著增加其欺凌行为，青少年越赞成用欺凌方式解决问题，越易产生欺凌同学的行为（B=.178，SE=.039）。同时，个人的严重及轻度越轨行为、朋友的失范行为依然与个人的欺凌行为呈正相关关系。（见表2)