《表1 生药学实验教学改革对学生学习能力调查统计表》

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《以应用能力培养为导向的生药学实验教学改革与探索》

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实验教学是培养学生创新能力及实践能力的重要手段[18]，建立的雨课堂、PBL教学模式，跨课程的实验教学内容和考核方式的提高了学生对知识的思考和掌握，提高了学生解决问题的能力。在教学结束后笔者针对该教学模式和实验改革对带教的87名学生进行了调查，结果表明该教学模式对学生学习帮助明显，在课程学习兴趣（88.51%）、学习主动性（95.40%）、自学能力（73.56%）、分析、解决问题的能力（79.31%）、理论知识巩固情况（88.51%）、质量标准撰写能力（97.70%）等方面对学生具有显著帮助（表1）。调查统计结果表明教学改革对学生帮助很大，通过教学改革后学生对理论知识的把握和综合应用知识能力、解决问题能力均明显得到提高。