《表1 网络直播教学与线下面授教学对比表》

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《“停课不停学”背景下网络直播教学探索——以广州市蓝天中学为例》

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网络直播教学相比线下面授教学，在时间、地点、班级授课、作业批改、分层辅导答疑、学情再现、互动汇总、资源共享方面都具备一定优势（如表1）。网络直播教学可以跨越师生地域的限制，在授课时间上也具有灵活安排的可能，而教室面授教学则需要固定时间与地点；网络直播教学可以面对一个行政班，也可以联合多个班，对于走班制教学也同样适合，且可以把授课的内容进行录播，随时可以回看，教学资源可以存储分享，而线下面授恰不具备这些特点；在教学中，网络直播可以利用网络技术进行在线测试，并现场数据统计汇总，教师可以根据结果立刻做学情分析，调整教学，而面授教学测试需要课后才能数据汇总。因此，在面对疫情，教师学生不能回校上课情况下，网络直播教学也确是一种可行性高、具备一定效率的解决方案。