《表2 对该课程内容的了解程度》

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《高校创客教育课程教学设计与应用研究》

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由表2可知，大部分学生在学习该课程前并不太了解STEAM教育和创客教育的内涵，对3D打印和开源硬件技术的了解程度也不高，但因为有部分学生（7人）来自计算机专业，所以已经很好地掌握了某种编程语言。