《表2 两道解决问题得分率》
通过第二次测查(表6)与第一次测查(表2)数据对比发现,区域学生估算能力有了很大进步。可见,估算教学的统一规范,能有效促进学生估算能力的发展。
图表编号 | XD00150611900 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 方巧娟、陈金波、章威维 |
绘制单位 | 浙江省宁波市奉化区岳林中心小学、浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学、浙江省宁波市奉化区锦屏中心小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
通过第二次测查(表6)与第一次测查(表2)数据对比发现,区域学生估算能力有了很大进步。可见,估算教学的统一规范,能有效促进学生估算能力的发展。
图表编号 | XD00150611900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 方巧娟、陈金波、章威维 |
绘制单位 | 浙江省宁波市奉化区岳林中心小学、浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学、浙江省宁波市奉化区锦屏中心小学 |
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