《表3“人口的空间变化”教学过程》

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《“人口的空间变化”教学新探(人教版)》

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地理实践活动离不开教师的指导，且需要立足课本，从实际出发。本次的探究活动问题，难度设置不大，学生可以在周末课余时间比较轻松地完成，较为符合高一学生实际。同时，探究活动问题的设置需要教师进行筛选，必须与课堂内容紧密相关。否则，不切实际的探究活动既会浪费学生的课余时间以及课堂教学时间，也会使课堂难以把控。